Платные образовательные услуги

     Образовательное учреждение осуществляет образовательную деятельность в интересах личности ребенка, общества и государства, обеспечивает охрану здоровья и создание благоприятных условий для разностороннего развития личности, в том числе возможность удовлетворения воспитанника в самообразовании и получении дополнительного образования.

  Детский сад – первая ступень общей системы образования, главной целью которой является всестороннее развитие ребенка. Большое значение для развития дошкольника имеет организация системы дополнительного образования в муниципальном автономном дошкольном образовательном учреждении МАДОУ №16 «Рябинка» (далее – МАДОУ), которая способна обеспечить переход от интересов детей к развитию их способностей. Развитие творческой активности каждого ребенка представляется одной из главных задач современного дополнительного образования в МАДОУ и качества образования в целом. Дополнительное образование предназначено для свободного выбора и освоения дополнительных образовательных программ независимо от осваиваемой детьми основной образовательной программы. Содержание современного дополнительного образования детей расширяет возможности личностного развития детей за счет расширения образовательного пространства ребенка, исходя из его потребностей. Дополнительное образование является и средством мотивации развития личности к познанию и творчеству в процессе широкого разнообразия видов деятельности в различных образовательных областях. Кроме того, дополнительное образование способствует своевременному самоопределению ребенка, повышению его конкурентоспособности в жизни, созданию условий для формирования каждым ребенком собственных представлений о самом себе и окружающем мире.

    Ценность дополнительного образования состоит в том, что оно усиливает вариативную составляющую основной общеобразовательной программы (далее – ООП)  МАДОУ и способствует практическому приложению умений и навыков детей, полученных в МАДОУ, стимулирует их познавательную мотивацию, развивает творческий потенциал, навыки адаптации к современному обществу. 

   Оптимальное сочетание содержания ООП МАДОУ и программы дополнительного образования достигается благодаря внедрению новых технологий, разнообразию и вариативности средств, форм и методов, обеспечивающих интеграцию частей образовательного пространства МАДОУ.

   Дополнительная общеразвивающая программа не может реализовываться взамен или в рамках основной образовательной деятельности за счет времени, отведенного на реализацию ООП МАДОУ. Базисные задачи образовательной деятельности в МАДОУ решает воспитатель в соответствии со своими должностными обязанностями и требованиями ФГОС ДО.  Реализация содержания программы дополнительного образования детей детского сада осуществляется педагогами дополнительного образования. Они работают в тесном контакте с воспитателями и друг с другом.

    Организация дополнительного образования в детском саду осуществляется в форме платных образовательных услуг. К платным образовательным услугам относятся те услуги, которые не включаются в базисный план МАДОУ, а лишь интегрируются с реализуемой МАДОУ основной образовательной программой. Такие услуги предоставляются только по запросу, по желанию родителей. В МАДОУ их могут получать дети, как посещающие, так и не посещающие его.

     Дополнительная общеобразовательная программа МАДОУ для детей 2 - 8 лет обеспечивает социально-педагогическую, художественную направленность.

Занятия для детей младшего дошкольного возраста. Проводяться в игровой форме под ритмичную музыку с возможностью пропевать или прогаваривать слова песенок или стихов. Занятия хорошо равивают речь,умение двигаться в такт музыке.

Занимаясь изобразительной деятельностью, дети имеют возможность              выразить свои впечатления своё понимание окружающей жизни и    эмоциональное  отношение   в художественном творчестве: рисовании, лепке, аппликации. Приобщая детей к художественному творчеству, педагог воспитывает у них эстетическое отношение к окружающей жизни, способствует накоплению эмоциональных впечатлений, формирует индивидуальные интересы, склонности, способности.

Предназначена для детей старшего дошкольного возраста (5 - 6 лет). Научит ребёнка видеть прекрасное в жизни и людях, свободно выразить свои эмоции на сцене. Музыкально – театрализованные игры и упражнения способствуют развитию детской фантазии, воображения, памяти, вокальных данных ребёнка, развивают музыкальный слух, умение петь соло и дуэтом.

Предназначена для детей старшего дошкольного возраста (6 - 7 лет). Научит ребёнка видеть прекрасное в жизни и людях, свободно выразить свои эмоции на сцене. Музыкально – театрализованные игры и упражнения способствуют развитию детской фантазии, воображения, памяти, вокальных данных ребёнка, развивают музыкальный слух, умение петь соло и дуэтом.